SESIÓN 10

1- Es fácil observar que cuantos más puntos dibujamos sobre una recta, más segmentos diferentes se determinan.

__|________|________        Dos puntos (A y B)          Un segmento (AB)
   A              B


__|________|______|__       Tres puntos (A, B Y C)    Tres segmentos (AB, AC, BC)
   A              B          C


* Rellena la siguiente tabla para estudiar la relación que existe entre número de puntos y número de segmentos diferentes.

Nº DE PUNTOS           |
___________________|_2__|__3_|__4__|__________________________
Nº DE SEGMENTOS   |  1         3  |         |

*¿Te resultan familiares los números de la segunda fila?

*¿Cuál es la ley que parece relacionar el número de puntos con el número de segmentos?